這題你會怎麼做？

這天，百萬小學堂出了個題目是這樣的：「姊姊有180元，弟弟有140元；媽媽拿了200元出來分給姊弟，媽媽要給姊姊多少錢，弟弟多少錢，姊弟兩的錢才會一樣多？」

我喜歡在日常生活中和小孩玩數學遊戲，就是思考與邏輯的一種訓練。當天，我把金額改為18、14、20，要小丸自個兒用頭腦想......

沒了多久，小丸回答了正確的答案。這還不夠，我想要了解小丸的思維模式，小丸這樣回答：
「媽媽先分給弟弟4元，這樣姊姊和弟弟的錢就一樣多，這樣媽媽剩下16元。媽媽先分給姊姊和弟弟各5元，這樣又分掉了10元，媽媽剩下6元。那媽媽再把6元分光，姊姊和弟弟每個人再拿到3元。所以姊姊共分到了8元；弟弟共分到了12元。」

當場，淑芬阿姨誇獎了小丸一番後，淑芬阿姨提到：「小丸你可以把16元分成兩份，就少了一個步驟啊！」

小丸立刻回答：「我們還沒學除法耶~~」

其實，在小丸思考的同時，我也在計算答案。反觀，我的方式就比小丸遜色很多。

雖然只是個小小的數學題目，但是帶給我很大的欣慰與肯定。小丸與小猴的學期過程中，我一向秉持跟隨著所謂“政府”的腳步前進，不急躁不搶先，在學齡前的幼稚園教育中，我選擇了「實踐附幼」這間較貼近公立幼稚園的學校。「實踐附幼」的小、中、大班三年中，小丸奠定了學習的精神與基礎，並激發了對於學習的莫大興趣。沒有ㄅㄆㄇ，沒有練習寫字的功課、沒有英文，只有適合該年齡小孩應該有的認知，與高於現下一般小孩的規矩與習慣養成。

到了小學，亦步亦趨的跟著老師學習，處在這大多已學會注音符號，加減乘除已熟練的同學中，並沒有落在後面。小丸的數學也是這樣，沒有其他的補習，也沒有父母非現代教法的干擾，在蘇老師“建構式數學”的教學方法下，小丸很正確的從“量”去思考與計算，而非“數字”。

我對於「不要讓小孩輸在起跑點上」這句話不太茍同。爸媽可以先讓小孩學英文、可以先讓小孩學注音、可以先讓小孩學加減乘除，那........可以先讓他學微積分嗎？可以先讓他學三角函數嗎？我想，有良好了學習精神與態度，比起所謂的起跑點，那才更是重要吧！

Bug of 注音符號

小丸這天提出了一個有關於注音符號的問題：

「媽媽，今天上課時敎到資料的資，注音是 “ㄗ” ，我就想到小雞的雞，他的音和 “ㄐ” 一樣，為什麼雞的注音就要是 “ㄐㄧ” ，一定要在 “ㄐ” 下面加一個 “ㄧ” ，不能和資一樣，只寫一個注音符號 “ㄐ” 就好了？」

大哉問！當時為媽的我還頗得意的，我的小女孩果真不同凡響，會自己發掘問題。

小丸接這敘述當初想到問題時的情形，他說他是在上課上到 “資” 時突然想到，想了1、2分鐘沒想出答案，於是就把問題留起來，趕緊把心思再放回到課程上。

這又是一次的對小丸的肯定與讚賞！發掘問題，但不因問題而陷在死胡同中，不佔用上課時間思考，適時的保留問題，留待適當的時間再討論。

問題怎麼解呢？這類課程問題，我的處理步驟第一步：請教學校老師。雖說小丸目前絕大部分的發問，我大部分都可以為之解惑，但一方面我希望養成小丸多多向老師請益的習慣，一方面也因為現在的教學方式和以往我受的教育已有些許的不同，怕造成小丸思考上的衝突，所以「請教學校老師」絕對是解決問題的第一方案。

小丸三歲時的洗頭論

三歲時的小丸，曾提出這樣的問題：
「媽媽~~如果我把頭髮剃光，那是不是就不用每天洗頭了？」

小丸的頭髮捲曲濃密，為大家所稱羨，殊不知小丸常為秀髮的梳洗所苦。

媽媽是這樣回答他的：
「小丸，媽媽每天要你洗頭，洗頭洗頭......顧名思義是洗那個“頭”，如果你把頭髮剃光了，“頭”還在啊~~所以還是要每天洗頭囉！」

這是小丸三歲時的童言童語，昨天回家路上，突然想到，小丸自己聽了都覺得好笑，反倒是小猴在我未說出媽媽的答覆前，對姊姊的剃頭論做了個回應：
「姊姊~~頭髮剃光了，還是會再長出來啊！所以應該沒用吧！」

10家人的自強活動﹝下﹞：鐵馬逍逍騁古道

小哲爸爸第二天熱心行程為：草嶺古道鐵馬行。

早晨下了一場雨，反倒是件好事，這草嶺古道平日是人車雜沓，今天倒是難得的清幽。

由福隆車站出發吧！

在這來回約莫6公里的路程中，有一段小上坡，姑且認定它為本次的硬漢坡，陳爸爸在這坡頂幫一個個硬漢留下紀錄。

爬上硬漢坡，單手操車，笑容依舊。

輕鬆登上硬漢坡，旁邊小孩顧一顧吧！

雖是第三名，但還是很讚啦！

小孩爬不上，牽車也是一種方式呦！

協力車媽媽組，那是更更不容易咧~

我們是早爸爸一步上坡，所以角度不同於大家囉！

小猴....ㄞ~~~，目前連兩輪都還不會騎，更遑論硬漢囉！

再來，就要進隧道囉！這就是大琅琅上口的 台語歌 “丟丟銅” 中描述的「蹦康」。

出隧道比上硬漢坡的神色自若多了......美媽媽三枚

小丸，快樂小丸，快樂小丸開心的騎著可愛小綠荳

感謝小哲爸爸用心的安排這兩天一夜的行程，這10家16大15小的208隨意行，怎是一個 “棒” 字了得！

10家人的自強活動﹝中﹞：天燈冉冉遊星際

晚間，另一項活動就是--放天燈。

小朋友大家搶著寫下自己的心願，好讓天燈當個信差，告訴老天爺，希望能心想事成。

小丸的心願是：希望媽媽不要在罵我了。 → 非常切實際的心願，達成率.....微乎其微。
小猴的心願是：希望世界衛生能更好一些。 → 這是大我的心願，是為了響應台灣首次以觀察員身分進入WHA嗎？！

我們一行10家人，共有3座天燈，這3座天燈都帶了一個大家共同的心願：208永遠在一班！

10家人的自強活動﹝上﹞：螢光點點在牡丹

螢火蟲.......到了初夏，總是想介紹他跟孩子們認識認識。過了好幾個初夏，總算到了今年，結識了熱心的小哲爸爸，一行10家人，出發探訪螢火蟲去囉！

下午大夥兒集合在牡丹國小，鄉村小學以傲人的自然資源，輔以縣市政府的補助，籌辦活動以增進城鄉交流，我們這群都市小孩是當然的受惠者。

4點多的報到集合後，主辦單位以闖關的方式介紹螢火蟲的構造、棲息地、一生，分享螢火蟲相關的童謠及唐詩。由於每一關的關主都是牡丹國小的同學擔綱演出，更加深小朋友們參予聽講的興趣。



傍晚，大家就在校園中或站或坐的享用學校準備的簡單餐點：炒米粉、肉羹湯。有多久沒有，在無遮蔽的空間，搭配著清新的空氣，一派輕鬆的吃著純樸的晚餐。身為台北人，這豈不也是一種享受！









天色漸漸暗了，重頭戲要來囉！大家開跋去找螢火蟲玩耍囉~~
交通工具也是一項高潮，這次大家一起乘坐“發財車”。
去程的頂棚發財車，與回程的敞篷發財車，對我們這群台北俗人來說，都是個全新的體驗！　


終於與螢火蟲相見歡了！雖說因氣候不佳，今日綿綿細雨之故，僅有體能列於高標的螢火蟲﹝大約1/4之數量﹞會外出求偶，但繁星點點落入樹叢間的景象，已然為哇哇聲之此起彼落。

這是爸爸冒著可能露宿柚子園的危險，脫隊以慢速快門長時間曝光所勉強拍下的螢光點點。

這天，小丸小日記中記載著他的感想：「我覺得螢火蟲的壽命真短，好可憐喔！長大都沒看過爸媽~~」