小丸吃棍子囉......生平第一次！好像應該幫他紀錄下來。
小丸的導師產假休息已經1個多月了，小丸的懶散也到了極致表現。
小丸學校功課不多，以往下午留校課輔時，都可以完成功課，外加1張評量卷﹝2面﹞。然，小丸書包裡的2張評量卷一直從上星期一到這星期三完完全全都沒有動到，且星期三下午小丸放學時，課輔班蕭老師提到當天小丸功課是一直到放學前1分鐘才完成的，所以老師尚未幫忙檢查，那更別提額外的評量卷了。蕭老師接著提到，小丸寫功課時非常容易分心，常常看到她東摸摸西摸摸，把玩桌子上的文具或小東西，所以寫功課的時間拉得很久；在談論間，隔壁班的阮老師也來相附和，這表示小丸得不專心寫功課可是眾所皆知呢~~
當晚，著著實實的告誡了小丸一番，先把小丸心愛的多功能鉛筆盒換回一般的鉛筆袋，再好好的和小丸的溝通。在一番語重心長的教導後，和小丸達成一項共識：明天，也就是星期四，30分鐘下課不可以出去玩，只能待在教室裡面寫評量卷，30分鐘下課寫完一張應該沒問題，那下午課輔班當然要把學校功課做完，外加再一張評量卷。如果明天達成了我的要求，那以後就回歸平常的功課量即可，否則往後的30分鐘下課都不能出去玩。
星期四早上到學校當晨光媽媽時，和陳老師提到小完今天不准下課之事，如同其他老師ㄧ樣，反應小丸的愛摸愛蛇的個性。我還特地拜託陳老師今日緊盯小丸，好好做功課，畢竟今日是我這個媽對她的最後通牒。原想這樣應該就妥當了，沒想到...........
傍晚，小丸與小猴放學後，照往例駕車直奔YAMAHA教室，途中問到小丸....
「今天30分鐘下課有沒有出去玩？」
「沒有啊！」
「乖！那有沒有寫評量卷啊？」
「有啊！」
「那寫完了沒？」
「沒~~~~」
「寫了多少？」
「........半面.....」
媽媽----已經冒出火苗囉。
「你有沒有專心寫啊？」
「有啊！」
「寫這麼少，還說有？」
「我真的很認真寫啊！」
「那你功課寫完了嗎？」
「...........還沒......」
這些對話是發生在行經圓山路段，接下來的新生高架橋沿路就是媽媽已完全耐不住性子的咆嘯！
我真是氣氣氣氣氣炸了！
怎麼昨天已經如此嚴重的告誡，怎麼小丸應該知道我不是得過且過的媽媽，難到小丸笨到還在試媽媽的底限嗎？！
原不想讓她進教室上YAMAHA以示懲罰，後經由YAMAHA老師的求情，同意小猴上課時，小丸得坐在後排位置寫功課。之前小丸也有幾次在小猴課堂上寫功課的經驗，通常50分鐘的時間，小丸可以完成2張2面的評量，3張YAMAHA的功課Drill，外加童言童話一篇；然今日經過一路上的震撼後，小丸還是不改“摸”的本性，只寫了一篇童言童話與完成一張未完成的評量。
雖然生氣，回家還是本分的弄了晚餐，只是早早就上床，不想理她.....
爸爸回來了，爸爸第一句話就切中要害：「小丸，你評量卷寫完了嗎？」
小丸竟回答：「寫完了！」
氣上加氣，再次質問小丸，小丸解釋 “寫完了” 是指1張評量卷寫完了。
聴完小丸的解釋，立即氣到跳下床，把小丸抓到爸爸跟前，霹靂啪啦的數落小丸的罪行。爸爸要小丸指出30分鐘下課寫了多少評量卷，結果仔細ㄧ數，根本還寫不到30個字！
要求小丸重寫那30個字，計時結果花了3.5分鐘。
小丸接著說，因為橡皮擦放在筆袋最底層，一開始找不著，又花了一些時間......
要求小丸將筆袋中所有的東西依序拿出，再依序放入，總共花了1.5分鐘。
3.5分鐘+1.5分鐘=5分鐘；小丸自己算出還剩下25分鐘。
這次小丸又解釋道，一開始找不到橡皮擦時，花了一些時間和隔壁的同學借...........這時我已沒耐心再幫他計算時間了，一切的ㄧ切都只是不專心。
→ 當然，事後毛毛阿姨幫了小丸想了個話：因為同學的橡皮擦放在操場正中央啊！
氣急敗壞的我兜兜兜的ㄧ直唸，爸爸倒是心平氣和的看著小丸。
爸爸終於開口說話了﹝臉部線條還蠻柔和的呦~~﹞：
「小丸，你是一個脾氣很好的小孩，情緒控制也很好，這是你的優點。但是是不是因為你一下就忘記了，所以媽媽罵你，你一下就不難過了，你也一下就忘記媽媽要你改進些什麼。要不然媽媽交代了這麼多次，天天都罵這件事，你怎麼還做不好？！沒關係，爸爸幫助你記得，不然你每次都忘記.....」
說這說這，爸爸進房找了ㄧ枝沒有杆頭只有杆身的木杆：「爸爸打你屁股2下，讓妳痛到明天，妳就會記得要做些什麼事了！」
爸爸態度溫和，好像還帶著一絲絲笑容的要求小丸趴在桌邊，屁股翹高......原以為爸爸只是要作勢的打一下，嚇唬嚇唬小丸，沒想到咻--的ㄧ聲，爸爸使勁的打了一下，小丸放聲大哭趴倒在地。爸爸接著要求小丸站起來，因為還有第2下.........
爸爸一邊打，一邊和顏悅色的說：「這2下是幫助你記得該做的事，明天你放學前要把功課和書包裡3張評量卷通通寫完，否則表示2下還記不得，那明天就變成3下囉！」
我從沒想過有一天也要幫我的小孩擦藥.........
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後記一：
第二天送小丸上學後，很怕她又忘記，實在不忍心再看到她被打，於是打了通電話給陳老師，希望陳老師今天幫忙盯盯小丸。話還沒說完，陳老師就說道：
「我知道啊，今天小丸一到學校來，就跑來和我說：『老師，今天我要在5點前將功課和評量卷通通寫光光，不然就會被爸爸打3下，我昨天已經被打2下了耶~~』」
就老師的陳述，小丸的心情並非沉重、沮喪、不滿或難過，而是笑笑的分享一件昨日發生的新奇事般........
哎~~EQ高到無人能比咧！
後記二：
阿公建議：「小孩不能用棍子打，這樣會傷到小孩不行。」
原以為阿公疼孫子，所以不贊成體罰.......﹝明明我小時候也常常被打。﹞
阿公接著建議：「打不能用棍子打，要用細竹子打......我已經從峨眉山上幫你準備一枝了。」
