努力維持形象的小丸

對於小丸與小猴這對姊弟，我想和大多數的家庭一樣，明明感情就是好的要命，但是仍是吵吵鬧鬧，小丸愛扮演我的角色來管弟弟，弟弟就是知道他又不真的是媽媽，根本就不理他。如果小丸惹到了弟弟，弟弟還會威脅小丸：「你再這樣，我就永遠不當你的弟弟囉！」或「我要生氣囉！」據瞭解，這招對小丸很有用，唉~~還是一句老話「大頭腦小丸」，真想不透這有啥好怕的！

小丸管教弟弟時是很兇的﹝這可能是我需檢討的部分，因為小丸都是在扮演我…..﹞，這天例外~~

星期六早上小丸學校園遊會，一年級小朋友無需設攤，只需消費，但仍需依照平時上課時間7:50前進教室，父母只要9:00前接小朋友一起逛逛即可，然而對於越區就讀的我們來說，7:50也就一併入校囉！

在等待開始的這段時間，老師播放小叮噹的卡通讓小朋友在教室裡觀看，貼心的老師建議我讓小猴坐在姊姊旁邊的位置﹝這位同學剛好今天請假﹞，看著看著小猴的手又開始這兒摸摸那兒拿拿，照理說小丸應該會立刻中氣十足喝斥並輔以蠻力搶奪，但是反常了~~小丸臉部線條和緩、輕聲細語的說：「弟弟，不可以喔…」，平時恰北北小猴就不見得理她了，何況這麼輕柔的小丸對於小猴來說根本是不痛不癢。

這個情形在我和老師眼中看來就好笑﹝常和老師聊天，老師非常瞭小丸在家中的情形﹞，老師分析道，小丸在班上的形象並非是恰北北，是屬於溫柔和順，沒啥脾氣的女生，所以小丸今兒個可是努力抑止情緒的在維持形象喔！

偷得浮生傍晚閒

今天偷得浮生傍晚閒，準5點下班去接小朋友放學。
納悶嗎？怎麼這麼好，今天不忙？因為今天台北阿公沒法兒幫我去接小孩，所以只得自己來囉！但是仔細想想，真的忙的沒空嗎？端賴你願不願意抽空罷了！

開心的小孩央求要去吃「佳佳牛排」，那是一家標榜「沒吃過鹹粥、炒飯，就枉來佳佳牛排」的平價牛排館，怪吧！牛排怎和鹹粥炒飯沾上邊.......但是真格的，他的鹹粥真是挺不賴的呢，連小猴都愛呦！
--現在小猴好像已變成食物美味與否之小指標了 :)

小丸愛吃店裡的義大利麵，在等待鐵板牛排上桌前，小丸就先喀了一碗，接著要添第2碗時，被我制止，我怕小丸就這樣吃義大利麵吃飽了，那就失了佳佳牛排館的意義了。牛排上桌，小丸吃剩下1/4時，我記著小丸愛吃義大利麵，建議小丸先吃義大利麵，牛排吃不完沒關係﹝其實......是媽媽想吃啦！﹞，小丸是這樣回應的：「我要先吃牛排，因為義大利麵你和爸爸都會煮，但是牛排............爸爸應該會煮，但是家裡比較不方便弄吧！」
--小丸真是個貼心好女兒吧！對於爸爸的信任與說話的婉轉性，真是沒的嫌.......其實，爸爸根本沒煎過牛排。

小丸一份嫩肩牛排，果不其然整盤吃光光，還喀了2碗義大利麵外加辣豆乾及炒芥藍菜；小猴和我合吃一份雞排﹝牛排對於小猴來說仍有吞嚥上的困難﹞，我想每個當媽的都一樣，雞排都留給小孩吃，我頂多切一小塊嚐嚐味道，小猴還外加了一碗鹹粥及一碗義大利麵。台式牛排館還蠻合我家小孩的味道呢！

結帳時，我讓小丸加總我們的帳單，一份嫩肩牛排220元，一份雞排180元，看似簡單的加法，但是對小丸來說是有難度的。首先，學校尚未敎到3位數；其次，目前的加法只敎到18以內的加法，所以這問題重點是要試試小丸會不會要不要愛不愛用腦子。

3位數對小丸來說真的比較困難，所以我先引導小丸少掉一個0，先加總22與18。在沒有筆和紙的輔助下，光憑腦子抽象的運作，小丸答對了----這點我並不驚訝，我比較覺得好玩的是，小丸分享她的思考過程.....

小丸提到，18是20去減掉2，22是20去加上2，所以拿22的2去補上18少掉的2，那就變成20加上20，答案就是40囉！

聽到小丸如此說，蠻開心的，「建構式數學」也非全然不好，小丸的思維模式就是「建構式數學」精神呦！